Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
2 aanbieders bieden kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Werken met technologische hulpmiddelen
3 werkprocessen
· 5 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar voert haar taken uit in laag complexe situaties waarin de omstandigheden van de cliënt* weinig wisselen. Zij beheerst de basiskennis en -vaardigheden die nodig zijn voor het werken met (nieuwe) technologische hulpmiddelen** en om cliënten te ondersteunen bij het gebruik van technologische hulpmiddelen. Haar werkzaamheden bestaan uit routines en standaard procedures. Zij werkt op basis van duidelijke instructies. In probleemsituaties of ongewone situaties moet zij de hulp kunnen inschakelen van collega's of van haar leidinggevende. * De term cliënt wordt gebruikt voor zorgvrager, patiënt, naastbetrokkenen, mantelzorgers, vrijwilligers, ouders, verzorgers, familie, vrienden, wettelijke vertegenwoordigers, het cliëntsysteem en directe naasten. ** De term technologische hulpmiddel wordt gebruikt voor alle technische methoden en technieken die ingezet kunnen worden als hulpmiddel op het gebied van wonen, zorg en welzijn in de gezondheidszorg en welzijnssector, zowel voor zorgprofessionals als voor cliënten.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt in opdracht van of onder toezicht van een verantwoordelijke collega of leidinggevende, maar heeft binnen het aangereikte takenpakket een zelfstandig uitvoerende rol. Worden de situaties meer complex, dan werkt zij niet meer zelfstandig. Zij signaleert veranderende behoeften en wensen van cliënten m.b.t. het gebruik van technologische hulpmiddelen en geeft deze door. Zij draagt verantwoordelijkheid voor resultaten van eenvoudige taken.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft basiskennis van social media en internet
- § kan eenvoudige ethische dilemma’s bij het gebruik van technologische hulpmiddelen benoemen
- § kan technologische hulpmiddelen volgens protocol hanteren
- § kan (nieuwe) technologische hulpmiddelen op het gebied van wonen, zorg en welzijn toepassen
- § kan zorg op afstand bieden
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Gebruikt nieuwe technologische hulpmiddelen ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar vraagt informatie over (het voor haar) nieuwe technologische hulpmiddelen aan collega’s en haar leidinggevende en vraagt of ze willen uitleggen en/of voordoen hoe ze het (voor haar) nieuwe technologische hulpmiddel kan gebruiken. Ze vraagt om feedback over haar eigen handelen. Zij bepaalt samen met haar leidinggevende of werkbegeleider haar leerdoelen en werkt daar vervolgens aan.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar is in staat (nieuwe) technologische hulpmiddelen effectief te gebruiken tijdens haar werkzaamheden.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- houdt zich consequent aan geldende afspraken en procedures
- stelt actief vragen om te achterhalen hoe het (voor haar)nieuwe technologische hulpmiddelen worden gebruikt
- gaat zorgvuldig en netjes om met de technologische hulpmiddelen
- formuleert in overleg duidelijke en concrete leerdoelen
- gebruikt feedback doelgericht om zich te ontwikkelen
- De onderliggende competenties zijn: Leren, Samenwerken en overleggen, Materialen en middelen inzetten, Instructies en
- procedures opvolgen
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Gebruikt het elektronische cliëntendossier ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar zoekt indien nodig informatie op in het elektronisch cliëntendossier. Ze vraagt zo nodig aan een collega hoe en waar ze de informatie kan vinden. Zo nodig registreert ze gegevens in het dossier.
Resultaat
Het elektronische cliëntendossier is op een professionele manier gebruikt voor het zoeken en noteren van informatie.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- gaat zorgvuldig om met het elektronisch cliëntendossier
- houdt zich nauwgezet aan de instructies en voorgeschreven procedure
- gebruikt de juiste woorden en uitdrukkingen
- zorgt er uit zichzelf voor dat anderen op de hoogte zijn van haar werkzaamheden
- schakelt tijdig een collega in als ze hulp nodig heeft
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Formuleren en rapporteren, Instructies en procedures
- opvolgen
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij het gebruiken van technologische hulpmiddelen ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar informeert de cliënt over het gebruik van eenvoudige technologische hulpmiddelen. Ze geeft praktische informatie en laat zien hoe je het hulpmiddel kunt gebruiken. Ze beantwoordt eenvoudige vragen, de overige vragen geeft ze door aan een collega en/of leidinggevende. Ze houdt in de gaten hoe de cliënt de technologische hulpmiddelen gebruikt en geeft (mogelijke) problemen door aan een collega’s en/of leidinggevende.
Resultaat
De cliënt weet hoe hij een technologisch hulpmiddel kan gebruiken.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- houdt zich nauwgezet aan de instructies en voorgeschreven procedures
- luistert aandachtig als de cliënt iets vertelt of vraagt
- gebruikt woorden en uitdrukkingen op de juiste manier
- schakelt tijdig een collega in als ze hulp nodig heeft
- De onderliggende competenties zijn: Aandacht en begrip tonen, Samenwerken en overleggen, Formuleren en
- rapporteren, Instructies en procedures opvolgen
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 10 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC van Twente | 146 | 11 |
| Yonder | 134 | 2 |
| ROC van Amsterdam | 59 | 4 |
| ROC Albeda College | 33 | 2 |
| ROC Graafschap College | 19 | 3 |
| ROC Deltion College | 18 | 3 |
| Landstede | 7 | 3 |
| ROC Alfa-college | 6 | 5 |
| MBO Amersfoort | 2 | 1 |
| ROC Midden Nederland | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Helpende Zorg en Welzijn | Dienstverlening | Verdiepend | |
| Helpende Zorg en Welzijn | Dienstverlening (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Persoonlijk werkbegeleider zorgboerderij | Zorgboerderij (Gewijzigd 2024) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)