Verdieping ontwerp goud- &zilversmeden (niveau 4)
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Geeft ideeën voor sieraden en gebruiksvoorwerpen vorm
3 werkprocessen
· 13 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
Het vormgeven en ontwerpen van sieraden of kleine gebruiksvoorwerpen is complex omdat het een creatief proces is en uiteindelijk leidt tot maatwerkontwerp voor de klant. Het is dus niet routinematig. Het vormgeven en ontwerpen vereist brede en specialistische kennis en vaardigheden, bijvoorbeeld voor het omzetten van ideeën naar ontwerpen, of het combineren van verschillende werkmethoden.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
Bij het vormgeven van sieraden en/of kleine gebruiksvoorwerpen heeft de beginnend beroepsbeoefenaar grotendeels een initiërende en uitvoerende rol en is hij verantwoordelijk voor zijn eigen werk. Volledig zelfstandig komt hij tot ideeën, uitingsvormen en het te presenteren verhaal.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § Heeft brede kennis van culturele symboliek
- § Heeft brede kennis van materialen, middelen en/of technieken mbt de goud- en zilverbranche
- § Heeft specialistische kennis van moderne kunst en kunstgeschiedenis ten behoeve van sieraden en gebruiksvoorwerpen
- § Kan complexe 3D-constructies maken en vormgeven met materialen zoals was ten behoeve van het ontwerp van sieraden
- en/of gebruiksvoorwerpen
- § Kan complexe ideeën van sieraden en/of gebruiksvoorwerpen uittekenen (schetsen, presentatietekeningen, perspectief
- tekenen, constructietekeningen)
- § Kan ideeën visualiseren of op een andere wijze uitdrukken
- § Kan omgaan met kritische feedback
- § Kan reflecteren op het vormgevingsproces
- § Kan schilderen ten behoeve van complexe ontwerpen van sieraden en/of gebruiksvoorwerpen
- § Kan vrij werken in complexe vorm; werkt oorspronkelijk en inventief vanuit vorm en kleur en experimenteert met
- materialen
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Onderzoekt het idee ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar zoekt naar inspiratie voor een idee ten behoeve van een sieraad en/of gebruiksvoorwerp. Hij verzamelt informatie over het idee, legt relaties en geeft betekenis aan het idee. Hij koppelt zijn eigen fascinatie aan een groter geheel, zoals de maatschappelijke en culturele context. Hij kiest een aantal aspecten om verder te onderzoeken. Tijdens de onderzoeksfase overlegt hij met anderen (vakgenoten, deskundigen) over het proces van informatieverzameling, de methode van onderzoek en de gevonden resultaten en vraagt hen om feedback. Indien nodig voegt hij op basis van de feedback nog informatie toe, past hij zijn methode aan, of vult de resultaten aan.
Resultaat
Een breed palet aan informatie over het idee
Gedrag
- Zoekt zo breed mogelijk naar informatie over het idee voor een sieraad en/of gebruiksvoorwerp (zoals maatschappelijke en
- culturele ontwikkelingen), benadert vraagstukken op verschillende manieren en neemt niet snel genoegen met wat er al bekend
- Brengt structuur aan in de informatie, legt logische verbanden en onderbouwt hiermee de aspecten die verder zullen worden
- verdiept
- Legt anderen (vakgenoten, deskundigen) duidelijk zijn aanpak, ideeën en argumenten uit t.b.v. het sieraad en/of
- gebruiksvoorwerp, vraagt hen om feedback en gebruikt dit om het onderzoek te verbeteren
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Analyseren, Onderzoeken, Leren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Geeft het idee vorm ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar zoekt naar uitdrukkingsmogelijkheden voor het idee. Hij probeert verschillende uitdrukkingsvormen uit. Hij kiest uitdrukkingsvormen en werkt ze in ruwe vorm uit (bijvoorbeeld schetsen, samples, of andere vormen).
Resultaat
Een of meerdere uitdrukkingsvormen van het idee
Gedrag
- Toont technisch inzicht in de materialen en technieken en stemt de materialen en technieken af op de uitdrukkingsvormen van
- het idee
- Benadert zaken creatief door ook andere dingen uit te proberen dan gebruikelijk. Daarbij stelt hij de traditionele of gangbare
- aanpak en zienswijze ter discussie
- Toont zich kritisch op zijn eigen werkwijze en aanpak
- De onderliggende competenties zijn: Creëren en innoveren, Vakdeskundigheid toepassen, Leren
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Geeft het sieraad en/of gebruiksvoorwerp vorm, ontwerpt en presenteert het ▼
Omschrijving
De goudsmid / zilversmid kiest de meest passende uitdrukkingsvorm (of uitdrukkingsvormen) die hij gebruikt voor de vormgeving van het sieraad en/of gebruiksvoorwerp. Dit werkt hij uit in een detailontwerp. Vervolgens maakt hij een voorbeeldproduct. Hij presenteert het product aan de opdrachtgever of als eigen werk.
Resultaat
Een voorbeeld sieraad en/of gebruiksvoorwerp
Gedrag
- Toont technisch inzicht in de materialen en technieken bij de vormgeving en vervaardiging van het sieraad en/of
- gebruiksvoorwerp
- Geeft volledige en nauwkeurige detailinformatie in het ontwerp, over alle relevante aspecten, zoals onderdelen, maten en
- materialen
- Hanteert de benodigde technieken voor het vervaardigen van het voorbeeldsieraad en/of -gebruiksvoorwerp, werkt precies,
- bedreven en waar nodig inventief en werkt volgens het ontwerp
- Houdt een goed opgebouwd, aansprekend en met argumenten onderbouwd verhaal en controleert of de boodschap is
- overgekomen. Maakt daarbij contact met de toehoorders en stemt de stijl van communiceren en de presentatiemiddelen af op de
- doelgroep
- De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Formuleren en
- rapporteren
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 1 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| Zadkine | 10 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Goudsmid | Goud- en Zilversmeden | Verdiepend | |
| Goudsmid | Goud- en Zilversmeden (Gewijzigd 2017) | Verdiepend | |
| Goudsmid | Goud- en Zilversmeden (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Zilversmid | Goud- en Zilversmeden | Verdiepend | |
| Zilversmid | Goud- en Zilversmeden (Gewijzigd 2017) | Verdiepend | |
| Zilversmid | Goud- en Zilversmeden (Gewijzigd 2023) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)