Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Realiseert (onderdelen van) een mobiele applicatie
4 werkprocessen
· 7 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De werkzaamheden met betrekking tot het realiseren van (onderdelen van) mobiele applicaties zijn (redelijk) complex van aard en weinig routinematig. De beginnend beroepsbeoefenaar beschikt over specialistische kennis van ontwikkelomgevingen, type mobiele applicaties en mobiele (device afhankelijke) hardware specifieke functionaliteiten. Hij werkt vaak onder tijdsdruk en moet in staat zijn om zelfstandig inschattingen te maken en creatief technische oplossingen te bedenken voor de uit te voeren werkzaamheden.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt in opdracht dan wel op eigen initiatief. Hij stemt zijn werkwijze altijd af met zijn leidinggevende of met het team. Hij is verantwoordelijk voor zijn eigen takenpakket en voor de resultaten van zijn eigen werk.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § bezit specialistische kennis van de diverse ontwikkelomgevingen die er zijn voor de ontwikkeling van mobiele applicaties
- § bezit specialistische kennis van de type mobiele applicaties die ontwikkeld worden
- § bezit specialistische kennis van mobiele hardwarespecifieke functionaliteiten (zoals touch bediening, gps en
- bewegingsdetectie)
- § kan logische structuren aanbrengen in programmeercodes
- § kan protocollen voor het programmeren van onderdelen van mobiele applicaties toepassen
- § kan creatief technische oplossingen bij het programmeren uitvoeren
Werkprocessen (4)
D1-K1-W1 Levert een bijdrage aan de keuze voor het type mobiele applicatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar oriënteert zich op de vraag en behoefte van de opdrachtgever of bespreekt zijn eigen initiatief in teamverband. Hij bepaalt samen met collega's een type mobiele applicatie, native, hybride of web, passend bij de vraag van de opdrachtgever of het eigen initiatief. De beginnend beroepsbeoefenaar communiceert deze keuze naar de opdrachtgever of binnen het team.
Resultaat
De keuze voor het gewenste type mobiele applicatie is in overleg met collega's gemaakt.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar inventariseert de wensen van de opdrachtgever, in overleg met collega's, grondig
- De beginnend beroepsbeoefenaar maakt in overleg met collega's een beargumenteerde keuze uit de mogelijke type mobiele
- applicaties: native, hybride of web
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Vakdeskundigheid toepassen, Overtuigen en
- beïnvloeden, Onderzoeken
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Maakt in overleg met collega's de keuze voor de ontwikkelomgeving, programmeertaal en hardware-specifieke ▼
Omschrijving
Afhankelijk van het type mobiele applicatie kiest de beginnend beroepsbeoefenaar, in overleg met collega's, een ontwikkelomgeving en een geschikte (device afhankelijke) programmeertaal. Vervolgens bepaalt de beginnend beroepsbeoefenaar, in overleg met collega's, welke hardware-specifieke functionaliteiten nodig zijn voor de gevraagde mobiele applicatie. Hij bepaalt samen met collega's hoe deze functionaliteiten worden aangesproken vanuit de programmeertaal. Hij onderbouwt zijn keuze. D1-K1-W2: Maakt in overleg met collega's de keuze voor de ontwikkelomgeving, programmeertaal en hardware-specifieke functionaliteiten en onderbouwt deze
Resultaat
Een weloverwogen keuze voor de best passende ontwikkelomgeving, programmeertaal en hardware-specifieke functionaliteiten.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar vergelijkt diverse ontwikkelomgevingen, programmeertalen en hardware-specifieke
- functionaliteiten die passen bij het type mobiele applicatie
- De beginnend beroepsbeoefenaar beargumenteert de keuze duidelijk
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Materialen en middelen inzetten, Analyseren, Onderzoeken
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Bouwt (onderdelen van) een mobiele applicatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bouwt met de gekozen ontwikkelomgeving en programmeertaal (onderdelen van) de mobiele applicatie. Hij gebruikt daarbij de gekozen hardware-specifieke functionaliteiten. Hij programmeert de (onderdelen van de) applicatie en bewaakt de voortgang.
Resultaat
(Onderdelen van) de mobiele applicatie van het gewenste type en met de benodigde hardware-specifieke functionaliteiten zijn binnen de daarvoor gestelde tijd geprogrammeerd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar gebruikt de gekozen ontwikkelomgeving effectief
- De beginnend beroepsbeoefenaar programmeert (onderdelen van) de mobiele applicatie correct
- De beginnend beroepsbeoefenaar past de hardware-specifieke functionaliteiten deskundig toe bij het maken van (onderdelen
- van) de mobiele applicatie
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Creëren en
- innoveren, Plannen en organiseren, Kwaliteit leveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W4 Test onderdelen van de mobiele applicatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar test onderdelen van de mobiele applicatie op de hardware in relatie tot de gehele applicatie. Hij test ook of onderdelen van de hardware-specifieke functionaliteiten naar behoren werken. Indien nodig past hij onderdelen van de applicatie aan. De beginnend beroepsbeoefenaar documenteert onderdelen van de test en de daarbij behorende resultaten.
Resultaat
Onderdelen van de mobiele applicatie zijn zorgvuldig getest en de resultaten zijn vastgelegd in een testrapport.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar test onderdelen van de mobiele applicatie grondig
- De beginnend beroepsbeoefenaar rapporteert zijn bevindingen in een testrapport, waarin beschreven staat of de
- functionaliteiten werken
- De beginnend beroepsbeoefenaar corrigeert eventuele gebreken aan onderdelen van de mobiele applicatie, zodat deze
- functioneel zijn
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen
- inzetten, Onderzoeken, Kwaliteit leveren
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 10 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Midden Nederland | 85 | 3 |
| Zadkine | 54 | 3 |
| ROC Mondriaan | 52 | 1 |
| Aventus | 32 | 1 |
| ROC Deltion College | 26 | 3 |
| Landstede | 23 | 2 |
| ROC Flevoland | 15 | 2 |
| ROC van Amsterdam | 2 | 2 |
| ROC Alfa-college | 2 | 2 |
| MBO Utrecht | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Applicatie- en mediaontwikkelaar | Applicatieontwikkeling | Verdiepend | |
| E-commerce specialist | Commercie (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Gamedeveloper | Applicatieontwikkeling | Verdiepend | |
| ICT system engineer | ICT support and systems | Verdiepend | |
| ICT-beheerder | ICT- en mediabeheer | Verdiepend | |
| Immersief ontwerper | Immersieve productie | Verdiepend | |
| Immersief technicus | Immersieve productie | Verdiepend | |
| Netwerk- en mediabeheerder | ICT- en mediabeheer | Verdiepend | |
| Software developer | Software development | Verdiepend | |
| Software developer | Software development (Gewijzigd 2024) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)