Projectleiding
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Leidt één of meerdere project(en)
3 werkprocessen
· 21 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
Projectleiding wordt gekenmerkt door een grote mate van veelzijdige opdrachten die volgens vastgestelde (interne) procedures afgewikkeld moeten worden. De beginnend beroepsbeoefenaar heeft als beginnend projectleider de operationele leiding over één of meerdere projectteams (werkvoorbereiding en productieleiding) van één/meerdere project(en). Hij realiseert samen met de/het projectteam(s) onder verantwoordelijkheid van de hoofdprojectleider en/of leidinggevende de/het project(en). De beginnend beroepsbeoefenaar moet in voorkomende gevallen af kunnen wijken van de vastgestelde procedures en gebruik kunnen maken van zijn discretionaire bevoegdheid. Eigen oordeelsvorming, inzicht, zelfstandigheid en gedragsbepaling zijn van groot belang bij het toepassen van brede vakspecialistische kennis en brede kennis over relevante wet- en regelgeving. Een andere complicerende factor is dat de beginnend beroepsbeoefenaar voortdurend aangesproken kan worden door collega's en/of klanten; hij moet dus goed overzicht kunnen houden en prioriteiten kunnen stellen, maar ook de samenhang tussen activiteiten bewaken. Hij kan zich in voorkomende gevallen in een dubbelrol bevinden: hij werkt dienstverlenend richting klanten, maar vertegenwoordigt ook het management.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt onder leiding van een hoofdprojectleider en/of leidinggevende. Hij werkt zelfstandig binnen de gegeven taakstelling en is verantwoordelijk voor de kwaliteit van zijn eigen werk en mede verantwoordelijk voor de kwaliteit van het werk van de projectteams. De beginnend beroepsbeoefenaar moet er voor zorgen dat projecten volgens de afgesproken specificaties op tijd binnen de overeengekomen budgetten zijn afgerond. Hierbij is het noodzakelijk dat hij de diverse teamleden op één lijn krijgt zonder dat hij daarbij direct een hiërarchische positie heeft.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § bezit kennis van relevante wet- en regelgeving voor het leiden van één of meerdere projecten
- § bezit brede kennis van technieken van projectmatig werken
- § bezit brede kennis van componenten die bij leidinggeven aan (een) project(en) een rol spelen
- § bezit brede kennis van marktmechanismen binnen en buiten het bedrijf die invloed kunnen hebben op het leiden van één of
- meerdere projecten
- § kan op basis van inzicht in relevante wet- en regelgeving zelfstandig oordelen over de aanpak en het verloop van één
- project of meerdere projecten
- § kan leiding geven aan de uitvoering van één project of meerdere projecten die tegelijkertijd lopen
- § kan een projectplan/projectplannen opstellen of daar een bijdrage aan leveren
- § kan een projectplan lezen en interpreteren
- § kan een werkbegroting opstellen en/of controleren
- § kan financiële en organisatorische processen bewaken van één project of meerdere projecten die tegelijkertijd lopen
- § kan schriftelijke en mondelinge communicatieve vaardigheden toepassen noodzakelijk voor het leiden van één of meer
- projecten
- § kan contacten met opdrachtgevers onderhouden
- § kan prioriteiten stellen bij het opstarten en coördineren van een project
- § kan de samenhang tussen verschillende activiteiten binnen één project of meerdere projecten die tegelijkertijd lopen
- bewaken
- § kan in voorkomende gevallen afwijken van vastgestelde procedures
- § kan bij het bepalen van zijn gedrag rekening houden met de verschillende rollen die hij heeft (zoals vertegenwoordiging van
- het management en dienstverlenend richting klanten)
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Start één of meerdere project(en) op en bereidt deze voor ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar brengt de wensen en/of de probleemsituatie van de opdrachtgever in kaart of levert daaraan een bijdrage. In samenwerking met de leidinggevende en/of hoofdprojectleider inventariseert hij de opdracht, het beschikbare budget, de beschikbare middelen en de inzet van werknemers in samenhang met de planning en de eventuele risico’s. Hij stelt samen met zijn leidinggevende, de hoofdprojectleider en/of de opdrachtgever een werkbegroting op of controleert deze. Hij levert een bijdrage aan het al opgestelde projectplan. Hij bereidt de uitvoering van het project of de projecten voor. Knelpunten bespreekt hij met zijn leidinggevende, de hoofdprojectleider en/of de opdrachtgever. Wanneer de beginnend beroepsbeoefenaar te maken heeft met meerdere projecten die tegelijkertijd lopen houdt hij daar met de planning rekening mee. D1-K1-W1: Start één of meerdere project(en) op en bereidt deze voor
Resultaat
Het project/de projecten is/zijn voorbereid en de uit te voeren werkzaamheden zijn vastgelegd in een goedgekeurd projectplan.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- communiceert helder en doelgericht
- formuleert realistische planningen en doelstellingen
- bereidt zorgvuldig het project/de projecten voor
- bespreekt tijdig (mogelijke) knelpunten
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Plannen en organiseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Stuurt één of meerdere project(en) aan en coördineert deze ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bewaakt het financiële en organisatorische proces van het project of de verschillende tegelijkertijd lopende projecten. Hij bespreekt de voortgang met zijn leidinggevende, de hoofdprojectleider en/of de opdrachtgever en beantwoordt vragen van collega’s en/of klanten. Hij houdt het overzicht en stelt waar nodig prioriteiten. Wanneer de voortgang en/of kwaliteit van het project in gevaar komt en standaardprocedures geen oplossing bieden, maakt hij indien mogelijk gebruik van zijn discretionaire bevoegdheid om oplossingen te realiseren. Waar nodig stuurt hij de andere projectmedewerkers aan en zorgt hij dat de leden van het/de projectteam(s) op één lijn zitten. Knelpunten bespreekt hij met zijn leidinggevende, de hoofdprojectleider en/of de opdrachtgever.
Resultaat
Het project/de projecten verloopt/verlopen volgens plan.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar
- bewaakt strikt de planning en het budget van het project/de projecten
- communiceert helder en doelgericht
- monitort accuraat de samenwerking tussen de projectmedewerkers en stuurt desgewenst de projectmedewerkers aan
- constateert tijdig knelpunten en problemen
- maakt snel en daadkrachtig beslissingen bij problemen en knelpunten
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Plannen en organiseren, Aansturen
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Rondt één of meerdere project(en) af en evalueert deze ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar controleert of het project/de projecten kan/kunnen worden opgeleverd aan de opdrachtgever en maakt hierover afspraken met zijn leidinggevende en/of de hoofdprojectleider. Na goedkeuring van de leidinggevende en/of de hoofdprojectleider levert hij het project/de projecten op aan de opdrachtgever. Het opgeleverde project wordt vastgelegd in een projectdossier. Hij evalueert de effectiviteit van de projectuitvoering, doet voorstellen voor verbetering en legt deze vast.
Resultaat
Het project/de projecten is/zijn naar tevredenheid van de opdrachtgever opgeleverd en een evaluatie hiervan is beschikbaar
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- levert tijdig en naar tevredenheid het project/de projecten op
- evalueert systematisch het uitgevoerde project/de uitgevoerde projecten
- schrijft bondig en concreet de uitkomsten van de evaluatie op
- D1-K1-W3: Rondt één of meerdere project(en) af en evalueert deze
- communiceert helder en doelgericht
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Formuleren en rapporteren, Kwaliteit leveren
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 4 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Midden Nederland | 56 | 7 |
| ROC van Amsterdam | 51 | 3 |
| ROC van Twente | 1 | 1 |
| ROC Deltion College | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Creatief vakman | Creatief vakmanschap (Gewijzigd 2017) | Verbredend | |
| Decoratie- en restauratieschilder | Specialist schilderen | Verbredend | |
| Glazenier | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verbredend | |
| Keramist | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verbredend | |
| Mediaredactiemedewerker | Mediaredactie | Verbredend | |
| Mediaredactiemedewerker | Mediaredactie (Gewijzigd 2023) | Verbredend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving | Verbredend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving (Gewijzigd 2020) | Verbredend | |
| Ondernemend meubelmaker/(scheeps)interieurbouwer | Meubels en (scheeps)interieurs maken | Verbredend | |
| Ondernemend meubelmaker/(scheeps)interieurbouwer | Meubels en (scheeps)interieurs maken (Gewijzigd 2024) | Verbredend | |
| Ontwerpend Leer- en Textielverwerker | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verbredend | |
| Ontwerpend Meubelmaker | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verbredend | |
| Ruimtelijk vormgever | Ruimtelijke vormgeving | Verbredend | |
| Ruimtelijk vormgever | Ruimtelijke vormgeving (Gewijzigd 2022) | Verbredend | |
| Werkvoorbereider houttechniek | Industrieel produceren met hout (Gewijzigd 2019) | Verbredend | |
| Werkvoorbereider industrieel produceren met hout | Industrieel produceren met hout | Verbredend | |
| Werkvoorbereider industrieel produceren met hout | Industrieel produceren met hout (Gewijzigd 2018) | Verbredend | |
| Werkvoorbereider meubelindustrie/(scheeps)interieurbouw | Meubels en (scheeps)interieurs maken | Verbredend | |
| Werkvoorbereider meubelindustrie/(scheeps)interieurbouw | Meubels en (scheeps)interieurs maken (Gewijzigd 2024) | Verbredend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)