Samenwerken in de bouw

Complexiteit

De werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar zijn voornamelijk uitvoerend van aard. Hij werkt voor een deel volgens standaard werkwijzen en combinaties daarvan en voor een deel naar eigen inzicht. De complexiteit zit in de verschillende projecten en daarbij overstijgend aan het eigen vakgebied kunnen denken en handelen. Het deelnemen aan een multidisciplinair team vraagt een open proactieve houding, het kunnen benoemen van problemen en de wil om gezamenlijk tot oplossingen te komen. Hij moet beschikken over basiskennis van aanpalende vakgebieden en algemene vaardigheden op het gebied van samenwerken.

Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid

De beginnend beroepsbeoefenaar heeft een uitvoerende rol en is verantwoordelijk voor zijn eigen werkzaamheden en als teamlid medeverantwoordelijk voor werkzaamheden van het multidisciplinaire team. Hij voert zijn werkzaamheden op basis van een opdracht uit. Hij moet problemen tijdig signaleren en communiceren en zo nodig in teamverband oplossen. Zo nodig overlegt hij met zijn direct leidinggevende, die hem aanstuurt en eindverantwoordelijke is.

Vakkennis en vaardigheden

De beginnend beroepsbeoefenaar:

• § bezit basiskennis van het begrip ketenintegratie en de wijze waarop daar binnen de bouw vorm aan gegeven wordt
• § bezit basiskennis van de bijdrage van ketenintegratie aan de reductie van bouwkosten (lean bouwen), reductie van de
• faalkosten, kwaliteitsverbetering en duurzaamheid
• § bezit basiskennis van verloop van een bouwproces (fasen) en welke partijen (mogelijk) betrokken zijn
• § bezit basiskennis van de volgordelijkheid en afstemming van werkprocessen van de timmerman, elektricien, installateur en
• schilder
• § bezit basiskennis van de belangrijkste werkzaamheden die aanpalende vakgebieden uitvoeren in een bouwproces
• § bezit basiskennis van de vaktermen die aanpalende vakgebieden gebruiken
• § bezit basiskennis van materialen en gereedschappen die aanpalende vakgebieden gebruiken
• § bezit basiskennis van wettelijke regels en voorschriften met betrekking tot veiligheid, gezondheid en milieu in relatie tot
• de aanpalende vakgebieden
• § kan basale technische instructies en teksten in relatie tot de aanpalende vakgebieden lezen
• § kan onder toezicht basale werkzaamheden van de aanpalende vakgebieden uitvoeren
• § kan luisteren naar de ander en deelnemen aan een gesprek (LSD) in relatie tot samenwerken in de bouw
• § kan vakoverstijgend denken en handelen in relatie tot samenwerken in de bouw
• § kan deelnemen aan een multidisciplinair werkoverleg
• § kan eigen ervaringen inbrengen tijdens een multidisciplinair werkoverleg
• § kan omgaan met constateringen en kritiek tijdens een multidisciplinair werkoverleg
• § kan bijdragen aan procesverbetering in multidisciplinair verband
• § kan de juiste keuzes maken om bij te dragen aan een kwalitatief goed groepsresultaat
• § kan bij problemen oplossingsrichtingen voorstellen
• § kan bij een probleem vakoverstijgend denken en zoeken naar (lange termijn) oplossingen (in plaats van de schuldvraag
• centraal te stellen)
• § kan checken of het probleem voor alle partijen naar tevredenheid is opgelost
• § kan verantwoordelijkheid nemen voor de kwaliteit van het eigen werk in relatie tot het geheel
• § kan het eigen aandeel in een probleem benoemen
• § kan van individuele prestatie naar teamprestatie komen in multidisciplinair verband
• § kan samen met collega’s uit de andere vakdisciplines controleren of het resultaat van de eigen werkzaamheden optimaal
• bijdraagt aan de beoogde kwaliteitseisen
• § kan met betrokkenen overleggen over gelijktijdige en volgende stappen in het bouwproces
• § kan met betrokkenen overleggen over voorafgaande processtappen vereist voor startsituatie van de eigen werkzaamheden
• § kan de eigen werkzaamheden afstemmen op de werkzaamheden van collega's in andere vakdisciplines
• 4 van 4