Exact verdiepend, geschikt voor niveau 3 en 4

Complexiteit

De beginnend beroepsbeoefenaar moet niet alleen kennis van begrippen, eigenschappen, regels en wetten hebben, maar ook het vermogen ontwikkelen om formules te manipuleren en logisch te redeneren, te ordenen en te structureren. Daarvoor moet de beginnend beroepsbeoefenaar in staat zijn om wetmatigheden te vertalen naar een hoger abstractieniveau en een hoger niveau van analytisch denken en handelen, zodat hij meer complexe opgaven aankan en relaties ziet tussen opgedane kennis en nieuwe (beroepsgerichte)opdrachten.

Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid

De beginnend beroepsbeoefenaar werkt zelfstandig aan opdrachten of samen met collega's. Hij is verantwoordelijk voor de resultaten van zijn eigen activiteiten en zijn eigen aandeel in de samenwerking. De beginnend beroepsbeoefenaar kan altijd terugvallen op een leidinggevende bij vragen of moeilijkheden.

Vakkennis en vaardigheden

De beginnend beroepsbeoefenaar:

• § heeft kennis van de regels voor het werken met eenheden en grootheden, zoals het SI-stelsel en het metriek stelsel
• § heeft kennis van begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van materiaaleigenschappen en sterkteleer, zoals
• soortelijke massa, aggregatietoestanden, knikbelasting
• § heeft kennis van begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van dynamica, zoals soorten krachten, samenstelling
• van krachten en de wetten van Newton
• § heeft kennis van begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van arbeid en energie, zoals soorten energie, energie-
• omzettingen, vermogen, kinetische energie en potentiële energie
• § heeft kennis van begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van electriciteit en magnetisme, zoals wissel- en
• gelijkstroom, wet van Ohm, serie- en parallelschakeling, inductie
• § heeft kennis van de eigenschappen van eenvoudige meetkundige figuren en constructies
• § heeft kennis van de regels van eenvoudige rekenkundige en algebraïsche bewerkingen, zoals voorrangsregels,
• ongelijkheden, lineaire vergelijkingen en kwadratische vergelijkingen
• § heeft kennis van begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van druk, zoals overdruk, onderdruk, wet van
• Archimedes
• § heeft kennis van begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van statica, zoals zwaartepunten, momenten,
• koppels
• § heeft kennis van begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van kinematica, zoals snelheid en versnelling,
• eenparige beweging, vrije val
• § heeft kennis van de begrippen, regels en relevante wetten op het gebied van warmte, gaswetten en thermodynamica, zoals
• de wetten van Boyle en Gay-Lussac, thermometrie, warmtecapaciteit
• § kan bovenstaande begrippen, regels en wetten - waar relevant - grafisch en met ict toepassen
• § kan bovenstaande kennis van begrippen, eigenschappen, regels en wetten toepassen in algemene en - waar relevant -
• contextspecifieke situaties
• § kan denkactiviteiten zoals redeneren (denken in oorzaak en gevolg, eliminatie methode toepassen en oplossingsgericht en
• systematisch handelen), ordenen en structureren en formules manipuleren, inzetten in eenvoudige algemene en - waar
• relevant - contextspecifieke situaties
• 4 van 4