Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Trainen & coachen van sporters op een hoger wedstrijdniveau
6 werkprocessen
· 20 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar traint met getalenteerde, geselecteerde sporters die sporten op (landelijk) wedstrijdniveau. Hij is er op gericht om de getalenteerde sporters te herkennen en prestaties van getalenteerde en/of geselecteerde sporters te verbeteren. Hij staat voor de uitdaging om maatwerk te leveren en het programma af te stemmen op de specifieke mogelijkheden van de sporter. Het doel is om op termijn te komen tot maximale prestaties. Hij past daarbij coachingsvaardigheden en motivatietechnieken toe. Ook past hij specialistische kennis toe van de betreffende sport en van trainingsleer voor vergevorderde/getalenteerde sporters. Complicerend is dat de trainer-coach vaak de hoogst gekwalificeerde sporttechnische functionaris is en de sporttechnische verantwoordelijkheid draagt voor de sportieve ontwikkeling van de selectieteams of -sporters. Hij werkt daarbij samen met andere leden van het begeleidingsteam en met externe deskundigen.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar verzorgt zelfstandig trainingen en coacht zelfstandig bij wedstrijden. Hij is verantwoordelijk voor de prestaties van de selectieteams of -sporters en de wedstrijdresultaten. Hij werkt in voorkomende situaties samen met het begeleidingsteam en is daarbij verantwoordelijk voor genomen beslissingen ten aanzien van trainingen en coaching. Hij adviseert het bestuur of de technische commissie over het te voeren beleid. Hij is verantwoordelijk voor talentherkenning en -ontwikkeling. Hij werkt daarbij samen met andere leden van het begeleidingsteam en onderhoudt contacten met externe deskundigen.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § Heeft specialistische kennis van trainingsleer en didactiek van de betreffende sport op hoog technisch niveau
- § Heeft brede en specialistische kennis van het verloop van sport(loopbaan)ontwikkeling
- § Heeft specialistische kennis van sporttechnisch beleid van de betreffende sport op hoog technisch niveau
- § Heeft specialistische kennis van talentherkenning
- § Heeft specialistische kennis van de betreffende sport
- § Kan sporters bij hun sport(loopbaan)ontwikkeling begeleiden
- § Kan doelstellingen van talentherkenning en sporttechnisch beleid formuleren
- § Kan een meerjarenplan/geperiodiseerd jaarplan opstellen
- § Kan een plan voor talentherkenning en –ontwikkeling opstellen
- § Kan scoutinggegevens interpreteren
- § Kan ontwikkeling van sporters a.d.h.v. criteria beoordelen
- § Kan contacten onderhouden met media, sponsors, (extern) betrokkenen bij sport
- § Kan de inzet van het begeleidingsteam afstemmen op de individuele ontwikkeling van vergevorderde sporters
- § Kan de begeleiding van vergevorderde sporters (samen met het begeleidingsteam) evalueren
- § Kan beleidskaders onderbouwen
- § Kan over sporttechnische zaken communiceren
- § Kan het sporttechnische beleid van de organisatie uitdragen
- § Kan de vergevorderde individuele sporter adviseren over voeding en materiaal
- § Kan vergevorderde sporters informeren over dopingprocedures
- § Kan vergevorderde sporters leren presteren onder druk
Werkprocessen (6)
D1-K1-W1 Stelt een meerjarenplan, geperiodiseerd jaarplan en een trainingsprogramma voor vergevorderde sporters op ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar verzamelt informatie over beginsituatie, verwachtingen en ambities van de vergevorderde sporters en formuleert doelstellingen. Met deze gegevens stelt hij een meerjarenplan en een geperiodiseerd jaarplan op en werkt passend binnen deze plannen een reeks van trainingen uit voor de vergevorderde sporter. Hij informeert betrokkenen over de plannen en het trainingsprogramma en vraagt hen eventueel feedback.
Resultaat
Een passend en verantwoord meerjarenplan en geperiodiseerd jaarplan die aansluiten bij het niveau van de sporters, gericht zijn op de doelstellingen en afgestemd op de verwachtingen en ambities van de vergevorderde sporters en betrokkenen. Het trainingsprogramma sluit aan op het meerjarenplan en het geperiodiseerd jaarplan. Betrokkenen zijn volledig geïnformeerd. D1-K1-W1: Stelt een meerjarenplan, geperiodiseerd jaarplan en een trainingsprogramma voor vergevorderde sporters op
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Stelt welbewust en realistisch doelstellingen en criteria op
- Stemt het trainingsprogramma effectief af op de situatie van de vergevorderde sporters en beschikbare tijd en middelen
- Stemt het trainingsprogramma effectief af op het meerjaren- en jaarplan
- Zorgt voor een verantwoorde trainingsopbouw
- Sluit effectief aan bij de wensten en verwachtingen van de vergevorderde sporters en overig betrokkenen
- Onderbouwt keuzes voor passende oefeningen, werkvormen, materialen en middelen
- Informeert betrokkenen juist en volledig
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen
- inzetten, Plannen en organiseren, Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Geeft trainingen aan vergevorderde sporters op (nationaal) wedstrijdniveau ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bereidt elke trainingscyclus voor op basis van analyses, (lange termijn) plannen en evaluaties. Hij bepaalt het doel van de training en kiest organisatievormen die bijdragen aan het realiseren van doelstellingen voor het team en/of de individuele sporters. Vervolgens voert hij de training uit. Hij geeft informatie, instrueert over techniek en tactiek, demonstreert en enthousiasmeert de vergevorderde sporters om prestaties te verbeteren. Hij stemt zwaarte en opbouw af op individuele sporters. Hij observeert de uitvoering van de oefeningen door de sporters en geeft feedback of aanvullende instructie en/of past de oefening aan. Hij analyseert en evalueert de prestaties en ontwikkeling van de sporters en/of het team en trekt conclusies voor volgende wedstrijden. Waar nodig raadpleegt hij hierbij kennisbronnen en/of deskundigen.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft de trainingscyclus op een deskundige manier uitgevoerd, passend bij de beginsituatie, verwachtingen en ambities van de vergevorderde sporters en overige betrokkenen. Gestelde doelstellingen zijn gerealiseerd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Bereidt trainingscyclus deskundig voor
- Stemt het doel van de training en de gekozen organisatievormen effectief af op de gestelde doelstellingen
- Sluit effectief aan op het niveau, de ambitie en (fysieke) mogelijkheden van de sporters
- Past interventies tijdig en adequaat toe
- Analyseert en evalueert de prestaties en ontwikkeling van de sporters systematisch
- Raadpleegt tijdig kennisbronnen/deskundigen
- De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Vakdeskundigheid toepassen, Plannen en organiseren, Op de behoeften en
- verwachtingen van de "klant" richten, Analyseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Coacht bij wedstrijden op (nationaal) wedstrijdniveau ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar begeleidt vergevorderde sporters bij het leren presteren onder druk. Hij informeert en instrueert de vergevorderde sporters over voeding in relatie tot presteren, leert de sporters zichzelf te evalueren en beoordelen en bereidt hen voor op contact met de media. Hij formuleert samen met het team/de sporter(s) doelstellingen voor de wedstrijd. Hij maakt een (wedstrijd)analyse van de tegenstander(s), de eigen sporter(s)/het eigen team en de factoren die van invloed zijn tijdens een wedstrijd. Deze analyse verwerkt hij in het wedstrijdplan. Hij observeert de wedstrijd, analyseert zijn waarnemingen en neemt op basis hiervan maatregelen. Tijdens de wedstrijd coacht hij de vergevorderde sporters. Na afloop bespreekt hij de wedstrijd na met de sporters en betrokkenen en trekt hieruit conclusies voor volgende wedstrijden.
Resultaat
D1-K1-W3: Coacht bij wedstrijden op (nationaal) wedstrijdniveau De coaching sluit aan op de sportieve mogelijkheden en ambities van de vergevorderde sporters. Coaching leidt tot optimale prestaties.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Informeert vergevorderde sporters effectief, bijvoorbeeld over voeding, zelfevaluatie en omgang met de media
- Stelt welbewust en realistisch doelstellingen op
- Onderzoekt grondig welke relevante factoren van invloed zijn op de wedstrijd
- Trekt juiste conclusies uit de analyses van de wedstrijd
- Coacht de vergevorderde sporters positief
- Evalueert systematisch en doeltreffend
- De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Samenwerken en overleggen, Analyseren, Plannen en organiseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W4 Ontwikkelt sporttechnisch beleid ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar analyseert de sportorganisatie. Op basis van deze analyse formuleert hij doelstellingen en ontwikkelt sporttechnisch beleid, afgestemd op de doelgroep van vergevorderde sporters. Hij adviseert het bestuur of de technische commissie over het sporttechnisch beleid (bijv. voor de eisen aan het kader, de accommodatie en de financiën) en zorgt dat dit terugkomt in de activiteiten van de organisatie, die hij of een ander uitvoert. Hij evalueert de uitvoering van het beleid en stelt waar nodig bij.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft sporttechnisch beleid opgesteld, afgestemd op de doelgroep van vergevorderde sporters. Het beleid is uitgevoerd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Stelt welbewust en realistisch doelstellingen voor sporttechnisch beleid op
- Adviseert actief en informeert juist en volledig
- Voert het beleid adequaat uit
- Evalueert het beleid systematisch
- De onderliggende competenties zijn: Overtuigen en beïnvloeden, Analyseren, Plannen en organiseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W5 Werkt samen met begeleidingsteam en onderhoudt externe contacten ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar begeleidt het begeleidingsteam bij het uitvoeren van de trainingen aan vergevorderde sporters. Hij stemt de inzet van het begeleidingsteam af op de individuele ontwikkeling van de vergevorderde sporters. Hij observeert en evalueert de begeleiding van de vergevorderde sporters en bespreekt dit met het begeleidingsteam. Waar nodig raadpleegt hij specialisten, deskundigen of kennisbronnen in verband met begeleiding van de sporters en stuurt zo nodig bij. Hij onderhoudt contacten met media en sponsors en ondersteunt een positief beeld van de vereniging of sportorganisatie.
Resultaat
Er is een goed functionerend netwerk van begeleiders en specialisten dat rechtdoet aan de sportieve mogelijkheden en ambities van de vergevorderde sporters. Een positief beeld en imago van de vereniging zijn ondersteund.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Stimuleert actief enthousiasme en motivatie bij het begeleidingsteam
- Informeert en instrueert het begeleidingsteam tijdig en volledig
- D1-K1-W5: Werkt samen met begeleidingsteam en onderhoudt externe contacten
- Observeert zorgvuldig en objectief
- Signaleert en bespreekt afwijkingen tijdig
- Evalueert systematisch
- Legt actief contacten met mensen binnen en/of buiten de organisatie
- De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Samenwerken en overleggen, Relaties bouwen en netwerken, Kwaliteit leveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W6 Scout sporters ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar formuleert doelstellingen voor talentherkenning en stelt criteria op voor scouting en selectie van sporters. Hij verzamelt en interpreteert scoutingsgegevens en communiceert zijn bevindingen. Hij selecteert sporters. Hij beoordeelt de ontwikkeling van sporters aan de hand van de opgestelde criteria. Waar nodig raadpleegt hij kennisbronnen en deskundigen. Hij bespreekt de talentontwikkeling van de sporters met betrokkenen. Hij zorgt voor opvang/nazorg van sporters die stoppen en/of buiten de selectie vallen.
Resultaat
Er zijn heldere doelstellingen en criteria voor scouting geformuleerd. Talentvolle sporters zijn geselecteerd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Stelt welbewust en realistisch doelstellingen en criteria op
- Verzamelt actief gegevens
- Onderbouwt zijn getrokken conclusies goed
- Informeert betrokkenen consequent en volledig
- Gaat sportief en respectvol om met alle betrokkenen
- De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Aandacht en begrip tonen, Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid
- toepassen, Analyseren, Plannen en organiseren
- 7 van 7
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 2 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Alfa-college | 6 | 6 |
| ROC Graafschap College | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Bewegingsagoog | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Buurtsportcoach | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Coördinator buurt, onderwijs en sport | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Coördinator sport, bewegen en gezondheid | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Coördinator sport- en bewegingsagogie | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Coördinator sportinstructie, training en coaching | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Leefstijlcoach | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Trainer-coach/Instructeur | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)