Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Biedt veilige en passende outdoor activiteiten aan
3 werkprocessen
· 12 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar voert wisselende werkzaamheden uit die zowel standaard als niet standaard van aard kunnen zijn. Hij gebruikt (specialistische) kennis en vaardigheden op het gebied van outdoor met betrekking tot veiligheid, risico’s, wet- en regelgeving, (weers)omstandigheden en groepsdynamica om een veilig en passend aanbod van een of meerdere outdoor activiteiten te ontwikkelen en uit te voeren. De beginnend beroepsbeoefenaar kan zijn werkzaamheden uitvoeren in verschillende omstandigheden en stelt zich flexibel op. Bij alle werkzaamheden is veiligheid een zeer belangrijk aspect vanwege de risico’s die het niet juist en onveilig uitvoeren van outdoor activiteiten kunnen hebben voor de lichamelijke gezondheid van de klanten. Er is sprake van een afbreukrisico als hij niet voldoende nauwkeurig en volgens de veiligheidsvoorschriften werkt. Als hij een risico verkeerd heeft ingeschat, heeft dat direct invloed op de klant. Een alerte en assertieve houding is voor de werkzaamheden noodzakelijk.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar voert zijn werkzaamheden zelfstandig uit. Hij is de schakel tussen het instructeursteam en de overige collega's. Hij stemt zijn werk af met het instructeursteam. In geval van nood of bij bijzonderheden overlegt hij met zijn leidinggevende. Hij heeft inbreng bij het opstellen van het veiligheidsbeleid en het aanbod van outdoor activiteiten binnen het bedrijf. Hij neemt het voortouw om te voldoen aan de (zich telkens) ontwikkelende kwaliteitseisen bij outdoor activiteiten.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft specialistische kennis van de risico’s van specifieke activiteiten, zoals van mogelijke blessures en schades
- § heeft kennis van een veiligheidsplan
- § heeft specialistische kennis van eenheid van instructie
- § heeft kennis van wet- en regelgeving in de outdoor branche, zoals met betrekking tot verzekeringen, natuur en veiligheid
- van gebruikers
- § heeft specialistische kennis van de vereisten die aan risicoanalyses gesteld worden
- § heeft kennis van methoden voor het inschatten van groepen, zoals van Project Adventure en Rots en Water
- § heeft specialistische kennis van de effecten van weersomstandigheden die van invloed kunnen zijn tijdens een outdoor
- activiteit
- § kan zijn werkzaamheden aanpassen aan de groepssamenstelling, groepsdynamiek en de activiteit
- § kan wet- en regelgeving met betrekking tot de outdoor branche vinden en interpreteren
- § kan een standaard (incidenten)formulier invullen
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Ontwikkelt een aanbod van outdoor activiteiten dat aansluit bij de doelgroep en de omstandigheden ▼
Omschrijving
De outdoor instructeur aanvaardt een eenmalige opdracht voor het uitvoeren van een aanbod van outdoor activiteiten voor een specifieke groep. Hij verzamelt informatie over de groep, de (weers)omstandigheden en de actualiteiten. Hij stelt de beginsituatie vast en beschrijft deze. Hij kiest activiteiten uit het aanbod van een outdoor bedrijf die aansluiten bij de beginsituatie. Hij past de activiteiten aan aan de groep, (weers)omstandigheden en actualiteiten. Hij kiest een aanpak voor het aanbod en stelt een kort plan op.
Resultaat
Er is een aanbod van outdoor activiteiten ontwikkeld dat aansluit bij de kenmerken van de groep en de omstandigheden.
Gedrag
- De outdoor instructeur:
- verzamelt voldoende relevante informatie
- gebruikt verschillende bronnen voor informatieverzameling
- houdt actief en op eigen initiatief de ontwikkelingen bij binnen de outdoor branche
- schat de beginsituatie van de groep en de omstandigheden juist in
- sluit het aanbod optimaal aan bij de groep, (weers)omstandigheden en actualiteiten
- D1-K1-W1: Ontwikkelt een aanbod van outdoor activiteiten dat aansluit bij de doelgroep en de omstandigheden
- houdt bij het plannen van de outdoor activiteiten adequaat rekening met de wensen, behoeften en mogelijkheden van de
- doelgroep en (onverwachte) omstandigheden
- De onderliggende competenties zijn: Onderzoeken, Plannen en organiseren, Op de behoeften en verwachtingen van de "klant"
- richten
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Stelt een risicoanalyse op ▼
Omschrijving
Voordat de beginnend beroepsbeoefenaar outdoor activiteiten start, stelt hij een risicoanalyse op. Hiervoor brengt hij de veiligheidsrisico’s en scenario’s van ongewenste gebeurtenissen in kaart. Hij selecteert scenario’s van ongewenste gebeurtenissen waar hij zich op wil voorbereiden. Hij raadpleegt bestaande risico-inventarisaties en maakt keuzes voor zijn outdoor activiteiten hoe met de veiligheidsrisico’s en scenario’s van ongewenste gebeurtenissen om te gaan. Hij treft hiervoor de benodigde maatregelen. In het draaiboek verantwoordt hij welke keuzes hij heeft gemaakt. In de voorbereiding op outdoor activiteiten bedenkt hij alternatieve activiteiten en treft hiervoor de benodigde maatregelen.
Resultaat
Er is een risicoanalyse opgesteld en uitgevoerd voor outdoor activiteiten.
Gedrag
- De outdoor instructeur:
- schat veiligheidsrisico’s juist in
- benoemt het effect van scenario’s van ongewenste gebeurtenissen zorgvuldig en adequaat
- selecteert de juiste scenario’s door de kansen en effecten van risico’s correct af te wegen
- maakt afgewogen keuzes hoe om te gaan met veiligheidsrisico’s en scenario’s van ongewenste gebeurtenissen
- betrekt diverse aspecten bij het in kaart brengen van de risico’s, zoals het weer, geografische omstandigheden en het niveau van
- de groep
- De onderliggende competenties zijn: Ethisch en integer handelen, Analyseren, Onderzoeken, Beslissen en activiteiten initiëren
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Speelt in op groepen en omstandigheden tijdens het uitvoeren van outdoor activiteiten ▼
Omschrijving
De outdoor instructeur pleegt interventies tijdens het begeleiden van een outdoor activiteit met betrekking tot veiligheidsaspecten, (weers)omstandigheden en groepsdynamische aspecten die zich tijdens een activiteit verwacht of onverwacht voordoen. Hij voert, indien nodig, een alternatieve activiteit uit. Hij treedt op wanneer deelnemers zich niet aan de gestelde regels houden. Hij checkt of zijn instructies zijn overgekomen en creëert tussenmomenten om na te gaan of de deelnemers voldoen aan de veiligheidsinstructies.
Resultaat
De outdoor activiteit is veilig uitgevoerd en afgestemd op de doelgroep.
Gedrag
- De outdoor instructeur:
- stelt zijn activiteit proactief bij als de groep (samenstelling en/of dynamiek) en/of de (weers)omstandigheden erom vragen
- kiest een passende alternatieve activiteit als de groep (samenstelling en/of dynamiek) en/of de (weers)omstandigheden erom
- vragen
- houdt het overzicht op het gebied van welbevinden, veiligheid en gestelde doelen tijdens de uitvoering van de activiteit in
- samenwerking met het instructeursteam
- draagt actief de visie van een outdoor bedrijf uit
- werkt conform de veiligheidsvoorschriften van een outdoor bedrijf
- voert zijn werkzaamheden uit in veranderde (weers)omstandigheden
- De onderliggende competenties zijn: Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten, Omgaan met verandering en
- aanpassen, Instructies en procedures opvolgen, Gedrevenheid en ambitie tonen
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 6 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Graafschap College | 11 | 7 |
| ROC Mondriaan | 8 | 5 |
| ROC van Twente | 7 | 3 |
| ROC Alfa-college | 6 | 6 |
| MBO Utrecht | 5 | 5 |
| ROC van Amsterdam | 4 | 2 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Bewegingsagoog | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Buurtsportcoach | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Coördinator buurt, onderwijs en sport | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Coördinator sport, bewegen en gezondheid | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Coördinator sport- en bewegingsagogie | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Coördinator sportinstructie, training en coaching | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Leefstijlcoach | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Sport- en bewegingsleider | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Sport- en bewegingsleider | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Trainer-coach/Instructeur | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Vakbekwaam medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Vakbekwaam medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Vakbekwaam medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2024) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)