De mediawijze zorg- enwelzijnsprofessional
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Toepassen van media in de beroepscontext
3 werkprocessen
· 11 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar zijn wisselend van aard. Zij gebruikt kennis en vaardigheden op het gebied van mediatoepassingen om media in te zetten in de beroepscontext, professionele doelen van de organisatie te realiseren en mediawijsheid en het gebruik van media door cliënten/patiënten te bevorderen. De beginnend beroepsbeoefenaar werkt regelmatig alleen in complexe situaties en moet kunnen inspelen op wisselende en onverwachte omstandigheden. De doelgroep waarmee zij te maken kan krijgen is erg divers en varieert bijvoorbeeld in leeftijd, cultuur, leefstijl, zorgvraag. De belangen en privacy van klanten, cliënten/patiënten en/of collega's vragen voortdurende alertheid. Door te reflecteren kan zij haar strategie aanpassen en is zij in staat bij te sturen richting haar doelstellingen.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt zelfstandig of in teamverband. Zij is verantwoordelijk voor haar eigen werkzaamheden. Ze handelt zelfstandig, lost knelpunten creatief op en zo nodig bespreekt ze knelpunten en oplossingen met het (multidisciplinaire) team of een leidinggevende. Wanneer nodig consulteert ze deskundigen.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft kennis van de gemedialiseerde beroepscontext
- § heeft kennis van de mogelijkheden en beperkingen van media
- § heeft kennis van de complementaire functie van technologie en (sociale) media in de beroepscontext
- § heeft kennis van de werking van algoritmes, beeldrecht en plagiaat
- § heeft kennis van het waarborgen van privacy (online)
- § kan uiteenlopende effecten van de medialisering op de beroepscontext analyseren
- § kan online samenwerken met collega's en andere professionals
- § kan online netwerken en toepassingen inzetten om een bijdrage te leveren aan de online identiteit van de organisatie
- § kan mediatoepassingen en effecten daarvan uitleggen aan collega's en cliënten/patiënten
- § kan het gebruik van media en reflectie daarop stimuleren bij collega's en cliëntenpatiënten
- § kan de voordelen en eventuele risico's van mediagebruik uitleggen aan collega's en cliënten/patiënten
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Zet mediatoepassingen in binnen de beroepscontext ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar kan verschillende mediatoepassingen inzetten binnen de beroepscontext. Zij oriënteert zich binnen mediaomgevingen waarin apparaten, content en toepassingen op meerdere manieren met elkaar verbonden zijn of verbonden kunnen worden (zoals intercollegiale netwerken). Zij blijft op de hoogte van ontwikkelingen in haar vak of rondom de organisatie door middel van online netwerken en toepassingen. Ze levert een bijdrage aan de online identiteit van de organisatie. Zij weet hoe zij veilig kan werken binnen de professionele media omgeving. Zij houdt hierbij rekening met privacy (van derden) en is zich bewust van de werking van algoritmes, zoals in de administratie van overheden, zorginstellingen en -verzekeraars.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft mediatoepassingen veilig ingezet in haar beroepscontext. Zij heeft apparaten, content en toepassingen op meerdere manieren met elkaar verbonden.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- analyseert adequaat de uiteenlopende effecten van de medialisering in de beroepscontext
- werkt efficiënt binnen (de) professionele mediaomgeving(en)
- monitort zorgvuldig de (online) privacy in haar werkzaamheden
- kan effectief omgaan met ethische en juridische aspecten van mediatoepassingen
- zet online netwerken en toepassingen effectief in ten behoeve van de online identiteit van de organisatie
- zorgt ervoor goed op de hoogte te zijn en blijven van nieuwe producten en diensten
- De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Analyseren, Instructies en procedures opvolgen, Leren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Realiseert professionele doelen met media ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar onderzoekt de mogelijkheden om eigen professionele doelen en die van de organisatie te realiseren met behulp van mediatoepassingen, bijvoorbeeld i.v.m. eenzaamheid bij ouderen. Zij verbindt verschillende ervaringen met media, principes over media en kennis van media om een situatie of taak aan te pakken. Ze ontwikkelt een strategie om optimaal met media om te gaan om professionele doelen te bereiken. Ze oriënteert zich op (nieuwe) mediatoepassingen en -applicaties ten behoeve van haar strategie. Vervolgens zet zij media in om professionele doelstellingen te realiseren. Ze integreert (nieuwe) mediatoepassingen binnen de beroepscontext. Op basis van haar handelen reflecteert zij en maakt zij weloverwogen keuzes om het mediagebruik te optimaliseren ten behoeve van haar beroep.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft professionele doelen gerealiseerd door middel van media.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- bestudeert effectief kansen en mogelijkheden om doelen te realiseren met behulp van mediatoepassingen
- toont zich vindingrijk bij toepassingsmogelijkheden van (nieuwe) mediatoepassingen binnen haar beroep
- ontwikkelt een doelgerichte strategie om media in te zetten voor het bereiken van professionele doelen
- reflecteert effectief op haar mediagebruik in de beroepscontext
- houdt effectief rekening met de belangen van cliënten/patiënten bij het bepalen van een strategie
- houdt adequaat rekening met verschillende perspectieven op het gebruik van media bij het bepalen van een strategie
- De onderliggende competenties zijn: Onderzoeken, Creëren en innoveren, Op de behoeften en verwachtingen van de "klant"
- richten
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Bevordert mediawijsheid en het gebruik van media door collega's en cliënten/patiënten ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar initieert zowel individueel als in collectief verband veranderingen door middel van mediatoepassingen en geeft deze (mede) vorm. Zij ondersteunt collega's en cliënten/patiënten om mediatoepassingen te gebruiken. Daarbij bevordert zij mediawijsheid bij collega's en cliënten/patiënten, door bijvoorbeeld het bewust gebruik van sociale media of het beschermen van de privacy van de cliënt/patiënt.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft het gebruik van media door collega's en cliënten/patiënten bevorderd en hierbij mediawijsheid vergroot.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- legt mediatoepassingen en effecten ervan goed uit aan collega's en cliënten/patiënten
- draagt de eigen kennis en expertise op begrijpelijke wijze over aan professionals uit andere sectoren/werkvelden
- werkt online verbindend samen met collega's en andere professionals
- ondersteunt collega's en cliënten/patiënten effectief bij het gebruiken van nieuwe mediatoepassingen
- stimuleert effectief het gebruik van media en de reflectie daarop bij collega's en cliënten/patiënten
- kan effectief het gesprek aangaan over het gebruik van verschillende toepassingen in de beroepscontext
- legt de voordelen en eventuele risico's van mediagebruik helder uit aan collega's en cliënten/patiënten
- houdt effectief rekening met ethische aspecten en belangen van collega's en cliënten/patiënten bij het gebruik van (nieuwe)
- mediatoepassingen
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Ethisch en integer handelen, Presenteren, Vakdeskundigheid
- toepassen
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 7 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC van Amsterdam | 127 | 9 |
| ROC Midden Nederland | 87 | 4 |
| ROC Graafschap College | 54 | 11 |
| ROC Mondriaan | 28 | 7 |
| Yonder | 16 | 1 |
| ROC Flevoland | 1 | 1 |
| Yuverta | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Agogisch medewerker GGZ | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Apothekersassistent | Apothekersassistent (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Begeleider gehandicaptenzorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Begeleider maatschappelijke zorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Begeleider specifieke doelgroepen | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Doktersassistent | Doktersassistent | Verdiepend | |
| Doktersassistent | Doktersassistent (Gewijzigd 2021) | Verdiepend | |
| Gehandicaptenzorg (GHZ) | Verzorgende IG (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Mbo-Verpleegkundige | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Mbo-Verpleegkundige geestelijke gezondheidszorg (GGZ) | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider maatschappelijke zorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Tandartsassistent | Tandartsassistent (Gewijzigd 2021) | Verdiepend | |
| Thuisbegeleider | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Verzorgende-IG | Verzorgende-IG (Gewijzigd 2020) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)