Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Ondersteunt in de kinderopvang
3 werkprocessen
· 16 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar voert uitvoerende, laagcomplexe, ondersteunende werkzaamheden uit binnen het kader van de gemaakte afspraken. De beginnend beroepsbeoefenaar past routines en standaardprocedures toe. De complexiteit van de werkzaamheden wordt verhoogd door de hectiek die het werken met kinderen met zich meebrengt en de interactie met verschillende kinderen die onvoorspelbaar gedrag kunnen vertonen. Tijdens het eigen handelen houdt de beginnend beroepsbeoefenaar zoveel mogelijk rekening met specifieke persoonlijke behoeften en de eigenheid van het kind en is die zich voortdurend bewust van de invloed van het eigen gedrag op het kind. De beginnend beroepsbeoefenaar maakt hierbij gebruik van basiskennis en basisvaardigheden op het gebied van het werken met kinderen in de leeftijd van 0-13 jaar in een kinderopvangorganisatie.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft een uitvoerende rol. De beginnend beroepsbeoefenaar werkt onder verantwoordelijkheid van een leidinggevende en onder begeleiding en toezicht van een pedagogisch medewerker. Te allen tijde kan de beginnend beroepsbeoefenaar een beroep doen op de pedagogisch medewerker en/of de leidinggevende binnen de kinderopvangorganisatie.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft basiskennis van de vier pedagogische basisdoelen (Riksen-Walraven)
- § heeft basiskennis van de ontwikkelingsfasen van een kind (0-13 jaar)
- § heeft basiskennis van het belang van spel voor de ontwikkeling van het kind
- § heeft basiskennis van speel-, spel- en ontwikkelingsmaterialen voor kinderen van 0-13 jaar
- § heeft basiskennis van aanleiding, inhoud en consequenties van het ‘vier-ogen-principe’
- § heeft basiskennis van besmettingsrisico’s van veel voorkomende ziektes bij kinderen
- § heeft basiskennis van voedingsmiddelen die tot een allergische reactie kunnen leiden
- § heeft basiskennis van de eigen- en andere culturen (normen en waarden)
- § kan sociale en (non-verbale) communicatieve vaardigheden toepassen
- § kan kinderen iets uitleggen of voordoen
- § kan kinderen in hun spel en beweging begeleiden
- § kan instructies van de pedagogisch medewerker opvolgen
- § kan prioriteiten stellen in de eigen werkzaamheden
- § kan handelen volgens de in de kinderopvang geldende richtlijnen m.b.t. ongewenst gedrag, hygiëne, veiligheid, Arbo en
- milieu, kwaliteitszorg
- § kan omgaan met feedback op het eigen handelen
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Ondersteunt bij de verzorging van kinderen ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar ondersteunt de pedagogisch medewerker(s) met de verzorging van de kinderen. Hierbij geeft de beginnend beroepsbeoefenaar de kinderen uitleg, voorbeelden en aanwijzingen over persoonlijke verzorging en hygiëne. Op deze wijze begeleidt de beginnend beroepsbeoefenaar de kinderen bijvoorbeeld bij het klaarmaken van een boterham, het wassen van de handen en het aan- en uitkleden. Voorafgaand aan de uitvoering van deze activiteiten overlegt de beginnend beroepsbeoefenaar met de pedagogisch medewerker op welke punten deze ondersteuning kan bieden en in welke vorm. De beginnend beroepsbeoefenaar schenkt tijdens de verzorging van de kinderen aandacht aan het kind en herkent en reageert op (verbale en non-verbale) uitingen.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft de pedagogisch medewerker ondersteund bij de verzorging van de kinderen.
Gedrag
- D1-K1-W1: Ondersteunt bij de verzorging van kinderen
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- communiceert actief met het kind
- verzorgt het kind op respectvolle en pedagogisch verantwoorde wijze
- gaat discreet om met lichaamscontact tijdens persoonlijke verzorging
- stemt werkzaamheden tijdig en regelmatig af met de pedagogisch medewerker
- roept tijdig hulp in bij situaties die daarom vragen
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Ethisch en integer handelen, Op de behoeften en
- verwachtingen van de "klant" richten, Instructies en procedures opvolgen
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Ondersteunt bij de begeleiding van ontwikkelingsgerichte activiteiten ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar ondersteunt de pedagogisch medewerker bij het begeleiden van ontwikkelingsgerichte activiteiten met de kinderen zoals spel, voorlezen, zang en knutselen. Voorafgaand aan de uitvoering van deze activiteiten overlegt de beginnend beroepsbeoefenaar met de pedagogisch medewerker op welke punten deze ondersteuning kan bieden en in welke vorm. De beginnend beroepsbeoefenaar begeleidt de kinderen door hen op hun gemak te stellen, met hen te praten, voorbeeldgedrag te tonen en hen te laten oefenen. Ook observeert de beginnend beroepsbeoefenaar interacties tussen kinderen onderling en speelt hierop in door ieder kind ruimte te bieden voor ontwikkeling.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft de pedagogisch medewerker ondersteund bij de begeleiding van ontwikkelingsgerichte activiteiten.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- toont betrokkenheid bij het kind, bijvoorbeeld door te reageren op (ontwikkelings)behoeften van het kind
- toont in bijzijn van kinderen het goede voorbeeld met bijv. gezond, veilig en positief gedrag
- stemt werkzaamheden tijdig en regelmatig af met de pedagogisch medewerker
- roept tijdig hulp in bij situaties die daarom vragen
- De onderliggende competenties zijn: Aandacht en begrip tonen, Samenwerken en overleggen, Op de behoeften en verwachtingen
- van de "klant" richten
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Reflecteert op het uitgevoerde (pedagogisch) werk in de kinderopvang ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar voert gesprekken over het eigen handelen en de eigen ontwikkeling en vraagt om feedback. De beginnend beroepsbeoefenaar vormt op basis van de feedback en eigen bevindingen een beeld en een mening over het (pedagogisch) werk en de eigen capaciteiten en ambities ten aanzien van dit werk. Op basis van de reflectie bepaalt de beginnend beroepsbeoefenaar de te nemen volgstappen voor eventuele verdere professionalisering (loopbaan).
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft een beeld over het (pedagogisch) werk met kinderen en heeft een mening gevormd over de eigen capaciteiten en ambities ten aanzien van dit werk. Te nemen vervolgstappen ten aanzien van verdere professionalisering (loopbaan) zijn bepaald.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- staat open voor de feedback van anderen
- toont zelfinzicht door kritisch naar zichzelf te zijn op basis van eigen ervaringen en de ontvangen feedback
- formuleert realistische ambities en vervolgstappen ten aanzien van verdere professionalisering
- D1-K1-W3: Reflecteert op het uitgevoerde (pedagogisch) werk in de kinderopvang
- De onderliggende competenties zijn: Leren, Gedrevenheid en ambitie tonen
- 7 van 7
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 5 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC van Twente | 64 | 1 |
| ROC van Amsterdam | 57 | 2 |
| ROC Flevoland | 26 | 1 |
| ROC Mondriaan | 17 | 1 |
| ROC Alfa-college | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
Geen actieve koppelingen in SBB-data.
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)