Oriëntatie militaire historie
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Oriënteert zich op de militaire historie van Nederland
2 werkprocessen
· 19 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt op basis van gerichte en afgebakende opdrachten. De handelingen om informatie te verzamelen, selecteren en presenteren zijn gestandaardiseerd of volgens instructie. Complicerende factor zijn de verschillende informatiebronnen die een rol kunnen spelen, de beginnend beroepsbeoefenaar moet verschillende soorten basisinformatie kunnen verzamelen en verwerken. Het onderzoek kan ook plaatsvinden in het buitenland. De informatie die de beginnend beroepsbeoefenaar verwerkt, is niet altijd Nederlands (maar past wel bij het referentieniveau van de kwalificatie). De beginnend beroepsbeoefenaar beschikt over basiskennis van en inzicht in de (Nederlandse) militaire historie op het gebied van inzet, optreden, organisatie en materiële ontwikkeling.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt onder verantwoordelijkheid van een leidinggevende. De beginnend beroepsbeoefenaar voert opdrachten zelfstandig uit, al dan niet in samenwerking met teamleden.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft basiskennis van de ontwikkeling van militair(e) middelen, materieel en infrastructuur
- § heeft basiskennis van de invloed van de Eerste en Tweede Wereldoorlog op militaire ethiek en internationaal oorlogsrecht
- § heeft basiskennis van de invloed van militaire inlichtingen op militair optreden
- § heeft basiskennis van informatiebronnen over militaire historie
- § heeft basiskennis van irregulier vijandig optreden tegen staat en maatschappij (terrorisme, rebellie)
- § heeft kennis van de ontwikkeling van militair optreden en inzet
- § heeft kennis van Nederlandse militaire geschiedenis
- § heeft kennis van de historische inzet van de Nederlandse krijgsmacht
- § kan schriftelijke en digitale informatiebronnen hanteren
- § kan informatie selecteren op relevantie met betrekking tot de vraagstelling of opdracht
- § kan informatie op waarheidsgehalte controleren en onderscheid maken tussen argumenten, beweringen, feiten en
- aannames
- § kan de historische tijdbalk als middel gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen, verschijnselen en personen in de
- juiste tijd te plaatsen
- § kan aanduidingen van tijd en tijdsindeling hanteren: verleden, heden, jaartallen, decennium, eeuw, voor Christus, na
- Christus
- § kan informatie ordenen
- § kan historische informatie mondeling toelichten
- § kan een groep over een historische locatie leiden
Werkprocessen (2)
D1-K1-W1 Verzamelt en selecteert informatie over een casus uit de militaire historie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar ontvangt de opdracht en de randvoorwaarden waarbinnen de opdracht uitgevoerd moeten worden van zijn leidinggevende. De beginnend beroepsbeoefenaar oriënteert zich op basis van de vraagstelling in de specifieke casus van de militaire historie, bijvoorbeeld een veldslag of militair object of infrastructuur. De beginnend beroepsbeoefenaar verzamelt informatie door te zoeken op internet of in boeken, een locatie te bezoeken en/of navraag te doen bij deskundigen. De beginnend beroepsbeoefenaar selecteert de verzamelde informatie op bruikbaarheid voor de opdracht/vraagstelling. De beginnend beroepsbeoefenaar schakelt de hulp in van zijn leidinggevende bij onduidelijkheden of problemen.
Resultaat
Er is voldoende relevante en betrouwbare informatie over een casus uit de militaire historie verzameld.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- vraagt tijdig en uit zichzelf om ondersteuning van de leidinggevende als dat nodig is
- D1-K1-W1: Verzamelt en selecteert informatie over een casus uit de militaire historie
- vergaart actief informatie
- houdt zich nauwgezet aan de instructies, opdracht en voorgeschreven procedures
- controleert de informatie op bruikbaarheid en betrouwbaarheid
- gebruikt verschillende informatiebronnen
- toont eigenaarschap van de opdracht
- overlegt constructief, als er wordt samengewerkt met teamleden
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Materialen en middelen inzetten, Plannen en
- organiseren, Instructies en procedures opvolgen
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Presenteert een casus uit de militaire historie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar maakt een fysieke presentatie, rondleiding of een digitale presentatie op basis van het bronmateriaal. De beginnend beroepsbeoefenaar formuleert een toelichting en voegt ondersteunend materiaal in de vorm van kaarten, foto’s of objecten toe. De historische tijdbalk wordt gebruikt om de casus in de tijd te duiden. De beginnend beroepsbeoefenaar geeft de presentatie aan teamleden of andere collega’s. Wanneer de presentatie op locatie plaatsvindt, geeft de beginnend beroepsbeoefenaar een rondleiding op de locatie.
Resultaat
Er is een informatieve en duidelijke presentatie en/of rondleiding over een casus uit de militaire historie gegeven.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- formuleert helder en zorgvuldig in de presentatie en/of rondleiding
- gebruikt de beschikbare bronnen en materialen zichtbaar in de presentatie en/of rondleiding
- toont historisch perspectief in de presentatie en/of rondleiding
- presenteert informatie objectief en waarheidsgetrouw
- werkt constructief samen, als de presentatie en/of rondleiding samen met teamleden wordt gemaakt of gegeven
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Presenteren, Materialen en middelen inzetten
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 1 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Deltion College | 55 | 2 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
Geen actieve koppelingen in SBB-data.
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)